编导艺考真的可以低分上名校吗?

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本文目录一览：

• 1、编导艺考真的可以低分上名校吗?
• 2、有播音主持专业的二本大学有哪些？
• 3、让基础更基础，让专业更专业——2021福建省编导类艺考改革解析

编导艺考真的可以低分上名校吗?

很多编导小白都在问中影人“ 编导艺考 真的可以低分上名校吗”?今天小影找来了中影人编导学苑老师来给大家讲解一下 北京电影学院 编导专业，仅供大家参考。

一、编导艺考真的可以低分上名校吗?

在我们的日常辅导经验中，抱着“有些希望用300多分上本科、有些希望用400多分上一本、有些希望用500分上985、211”这样想法开始艺考生涯的同学恐怕占了得有80%，同学们有这样的想法是非常正当的，既然自己的文化课成绩已然是这样了，靠高三这一年来追赶怕是也难，如果有另一条捷径能够弯道超车，何乐而不为呢?

但这是真的吗???

这些传媒艺考名校，他们高考到底要多少分?

大学的艺术类专业录取方式通常分为三种：

1、专业考试过线，高考成绩排名，也就是所谓的“专过文排”，这种专业通常文化分会比较高，同时，它的专业考试相对比较简单。

2、专业考试成绩和高考成绩以某个比例混合在一起排名。

3、划一个高考分数线，所有高考成绩过了这个线的学生，按专业排名(这个排名会标注在你的考试合格证上)录取，也就是所谓的“文过专排”，这种专业通常高考分要求相对较低，也是成绩不够好的同学主要努力的对象。但它的专业考试都很难，不但考试本身很难，它对你的名次要求也很高，比如一个招20个人的专业，你有可能被录取的名次通常最多也就到30名，再往后的名次就基本只是个摆设了。

更可怕的是，在夏天填高考志愿时，艺术类提前批的校考专业只能填一个学校的一个专业(凭统考成绩排名的可以填三个)，也就是说，你即使拿到了十张合格证，最后能用的也只有一张，一旦这一张的名次最后没有排到你，你这十张证也就都白拿了。

高考分的划定

现在大部分学校采用都的是你的成绩占你省当年一本线分数的比值来作为你的高考分(“文化折算比值=考生文化考试成绩÷生源省份普通类本科第一批次录取控制分数线”)，这样算比值的方法兼顾了各省分数线不统一的问题。

有一些省现在没有了一本线，而是整体划一个比较低的本科线，对这些省的学生，这个比值选用的分数是你省内划的一条明显比本科线高几十分的线，这个线在不同省叫法不一样，最通用的叫法叫“特殊类型招生控制线”，不管叫什么，反正一定会有，你可以去查一下。

北京电影学院分数线划定办法

对于实行高考综合改革以及本科录取批次合并的省(市)，我校将按照教育部以及考生所在省(市)相关规定执行。

例如在我校 2020 年招生工作中，北京市、天津市、河北省、辽宁省、上海市、福建省、山东省、海南省、青海省考生使用“特殊类型招生控制分数线”进行分数比值计算;广东省考生使用“高分优先投档线”进行分数比值计算。

对于个别省份艺术类考生文化成绩满分与普通类考生文化成绩满分不一致时：高考文化课成绩比值计算办法依据考生所在省规定执行;对于考生所在省未做出相关规定的，分数比值计算办法为：【艺术类考生文化成绩(不含政策性加分)÷艺术类高考文化满分×普通类高考文化满分】÷考生所在省本科一批录取最低控制分数线【文、理】× 100。(同上：上述公式在完成乘以 100 的计算之后，如遇小数点后有多位的情况，即保留小数点后两位小数。对于两位小数后面的小数部分，按照直接舍去不进位的计算办法。)

二、北京电影学院录取文化分是多少?

这个学校的录取分为“文过专排”和“专过文排”两种。

大多数“文过专排”专业的高考分数线为一本线的95~100%，个别专业低到一本线的70%~75%，不过“文过专排”专业的最终录取专业排名都在前20名左右，也就是说你需要在这一年考这个专业的两三千考生中考到前20名，才能够被最终录取，其难度可以想象。

而“专过文排”的专业，其专业考试难度比前一类相对较低，只要能够达到所有两三千名考生中的前五六十名到一百多名，取得专业合格证就够了(听上去也没有容易多少)，但是它们要求的高考分基本都在一本线左右，这个分数对于大多数想通过艺考弯道超车的同学都是难以企及的。

好了，看到这里，关于编导艺考真的可以低分上名校吗?的内容就全部为大家介绍完了，希望以上内容能帮助到大家，如果大家还有北京电影学院 编导专业 方面的问题，可继续关注本站了解更多资讯!

有播音主持专业的二本大学有哪些？

有很多，举例如下：

1、浙江传媒学院

浙江传媒学院素有"北有北广，南有浙广"之称，是国家新闻出版广电总局和浙江省人民政府共建高校，是目前全国培养广播影视及其他传媒专门人才的主要基地之一。建校30多年来学校为中央和地方传媒行业输送了大批专业人才。

中国第二大传媒类专业院校，中国十大影视学院之一。学校教学实验设备先进，已成为中国区域性广播影视资料中心。22层演播大楼拥有各种规格演播厅17个，是集教学、科研、社会服务三大功能于一体的广播电视节目生产基地。

截至2018年6月，学校下沙、桐乡两校区总占地1305亩。下设13个二级学院、41个本科专业；有1个专业硕士学位授权点；教职员工1200多人，全日制在校本科生近14000人，研究生近140人。

2、天津音乐学院

天津音乐学院(Tianjin Conservatory Of Music)位于中国天津市。

学院前身是1950年创办于天津的中央音乐学院。经过半个多世纪的建设，已经发展成为北方地区重要的培养音乐、舞蹈、戏剧、影视专门人才的高等艺术教育学府。学院为国务院批准的首批硕士学位授予单位。

截止2015年底学院分为南、北两个校区，共占地139.58亩（92957.78平方米）。教学行政用房53443.65平方米，图书信息楼18202平方米，图书馆4409.52平方米，学生宿舍26481.4平方米，学生食堂4500平方米，各类教室70个，多媒体教室26个，语音教室2间，钢琴981台，教学用计算机585台。舞蹈练功房8间，音乐厅等实践训练厅场30个。体育馆1044平方米，体育场7272平方米。

3、四川音乐学院

四川艺术大学 即 四川音乐学院(Sichuan Conservatory Of Music)简称川音，中国高等学府，是中国九大音乐学院之一，教育部确定的31所独立设置本科艺术院校之一。

1939年3月初，我国话剧运动的先驱、著名戏剧教育家熊佛西先生创建了"四川省立戏剧教育实验学校"，设戏剧科。

1959年6月更名为四川音乐学院。四川音乐学院是中国西南地区唯一的一所集音乐、美术、舞蹈、戏剧、传媒、工业设计及艺术管理七大学科为一体的多学科、多层次综合性普通高等艺术院校。 大学梯

四川音乐学院位于成都市，截至2014年，学院拥有成都校区、绵阳校区、新都校区三大校区，占地1200亩，在校生1.3万余人，教授、副教授453人。享受国务院特殊津贴专家11人、省学术和技术带头人10人、二级教授13人。

4、沈阳音乐学院

沈阳音乐学院是中国东北地区唯一一所历史悠久、具有光荣传统的高等音乐艺术院校。缘起于1938年由毛泽东、周恩来等老一辈无产阶级革命家发起、创立的我党第一所艺术院校--延安鲁迅艺术学院。抗日战争胜利后，学院由延安迁至东北，落户沈阳，并于1958年更名为沈阳音乐学院。

截至2013年，学院拥有校本部、南校区、桃仙校区、大连校区4个本科教学校区，以及附属中等音乐学校和附属中等舞蹈学校。在传统的音乐表演、音乐学、作曲与作曲技术理论、舞蹈表演、舞蹈学、舞蹈编导等专业的基础上，又开设了表演、广播电视编导、播音与主持艺术等专业。

本科人才培养达70余个专业方向。拥有国务院学位委员会授予的音乐与舞蹈学、艺术学理论两个一级学科硕士学位授予权点，首批获得国务院学位委员会批准的艺术硕士(MFA)授予权。

5、南京艺术学院

南京艺术学院简称“南艺”，是中国独立建制创办最早并延续至今办学实力最雄厚的高等艺术学府，中国六大艺术学院之一，江苏省唯一的综合性艺术院校，国家文化部与江苏省政府省部共建大学。

南京艺术学院的前身是1912年中国美术教育的奠基人刘海粟先生约同画友创办的上海美术图画院，1930年更名为上海美术专科学校，由蔡元培先生任上海美专董事局主席，1959年定名为南京艺术学院。

已发展成为在国内外卓有影响的综合性高等艺术学府，拥有多学科、本硕博多层次教育体系的新型综合性艺术院校。是截至2016年中国唯一拥有艺术学五个一级学科博士点和博士后流动站的高校。

根据学校官网显示，学校座落于历史与现代交相辉映的南京主城区内，学校占地700余亩，校舍面积30万平方米。在校生总数11394人，其中校普通本科生9145名，博士生129名，硕士生875名，留学生120余名，成人本科生675人，附中学生450余名。

2017年中国艺术学学科门类大学排名：南京艺术学院位列中国第三，在分专业排行榜中，南京艺术学院全部五个一级学科均榜上有名，其中设计学排名中国第二。

扩展资料

专业简介

本专业面向广播影视媒体及相关机构，培养具备中国播音学、新闻传播学、中国语言文学、哲学美学、艺术学等多学科知识与能力，从事广播电视普通话新闻播音主持及新闻报道、专题播音主持、文艺节目主持、体育评论解说、双语播音主持、影视配音及演播，以及播音主持教学与研究工作的复合型语言传播精英人才。

培养目标

面向广播影视行业和语言表达相关单位的第一线，培养拥护党的基本路线，具备广泛文化知识、艺术水准和良好职业道德，德智体全面发展的，具有一般主持播音基础理论知识，具有多种语言艺术表达技巧，能够在各级各类电视台、电台、广告公司、教育、旅游、电信等单位从事语言艺术工作的高等职业专门人才。

就业前景

全国广播电视媒体发展迅速。全国各级广播电视台数量明显增加，给播音主持专业的毕业生提供了更多的工作岗位。除了传统媒体，现代播音主持的发展势头同样强劲。

我们可以明显地感受到，车载移动电视正在向我们快步走来，公交车、火车、候车大厅等等只要有人的地方，就有移动数字媒体，就需要播音员主持人，另外，随着网络的普及，网络广播电视也将作为新兴媒体逐渐在播音主持行业占据一席之地，其需求量与传统的广播电视不相上下，还有手机媒体等等。

参考资料： 百度百科《播音主持》

让基础更基础，让专业更专业——2021福建省编导类艺考改革解析

大学梯(https://www.daxueti.com)小编还为大家带来让基础更基础，让专业更专业——2021福建省编导类艺考改革解析的相关内容。

翻阅《2021年福建省普通高等学校编导类专业招生升级统一考试大纲》内容之后，我们用一句话来概括这次的改革方向——让基础更基础，让专业更专业。而且我还有一个很感性的认识，这次改革充满人性。

“让基础更基础”，指以下三点：

一是考试增加了一个重要内容——文学作品赏析。

并用这个模块替换掉了之前几年的影视策划。相比于影视策划的速成和模式化，文学作品赏析更能体现出考生的语文基础，因为近几年高考语文全国卷每年都必考古诗词鉴赏。但是编导类专业的文学作品赏析相比语文诗词鉴赏显然要求更高，体现在鉴赏字数多（600字）和鉴赏范围广（不只是古诗词，也有现代派诗歌、散文、小说），相信经过专业培训的编导类考生，做高考语文鉴赏题时会更加得心应手。

二是影评写作作出了调整。

在这里我很想先来吐槽前两年的考试方法——把一个完整的电影切割出前面一部分让考生看，然后写影评。这种方式很像培养专业的哭坟演员，没法共情，却还得声泪俱下。一个电影的情绪和主题表达往往越到最后越深刻，尤其是像《寻枪》这样的强剧情影片，不到最后是看不清导演的真实意图的。从这次给出的例片——让·雨果的《操行零分》来看，接下来几年应该是会考时长在30——50分钟完整短片。这算是一种回归基础和常识的做法，毕竟不是所有人都能看完三分电影就有十分感想。

三是故事创作作出调整。

过去十年，福建省省统考一直使用着一种独创的故事写作方式，故事人物从影片中来，故事情节从影片衍生。对这种方式的好坏不做评价，只是这种方式跟校考故事写法脱节挺大，而且很多学生会反映说平时老师教的创作方法考试的时候用不大上，因为会被电影中的原生故事套上镣铐。这次改革，变成了给关键词讲故事，也可能会是命题故事或续写故事，但总归是把镣铐去掉，变得更基础了。

“让专业更专业”，指以下两点：

一是从原来的“影视常识”增加到“影视、美术、音乐常识”。 考试范围的拓展让福建省考与高校校考更加接轨。考生对知识的掌握量是原来的三倍甚至更多，这应该也是“去校考，承认省考”的大趋势下福建教育考试院作出的调整。我一直给予学生的都是这个观点——“文艺常识能让你通过省统考，其他能让你拿高分”，接下来无论是考生还是各个培训机构，都要比以往更重视文艺基础知识的积累，而且积累过程变得更漫长，可能无法通过几张模拟卷就能拿个还不错的成绩了。特别提示：无论从改革方案给出的示例还是近几年的考试真题来看，中国美术史、中国音乐史、中国电影史一定是占着更大的比重的。

二是“影视现象分析”从两题变为一题，但字数变多。 这就意味着题目分析时，深度更深，广度更广。我一直觉得之前三百五十字的分析挺鸡肋的，想说的话没法展开说，字数变为五百字，反而能比较充分的论述出一些观点。毕竟这道题的初衷是“论述题”，而非“简答题”。

附上一个更加清晰的对比表格，直观感受考纲变化。

最后想说，这次改革对培训行业提出的新要求是，培训的科目增多，培训的课时变长，培训的成本也会增加。对考生提出的要求是，注重语文基础的训练，更加合理的安排校内学习和校外培训的时间。每次改革，都是一次新的机遇。而我们，就是新机遇。

我们戮力同心，共同提升福建编导生的竞争力！

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